jueves, 11 de junio de 2009

GUIA No. 3

GUIA No. 3


Niveles o grados de calidad de los productos
Para garantizar que los alimentos llegan a los consumidores en buen estado y frescos, es necesario atravesar numerosas etapas. La principal razón de la transformación de los alimentos es la eliminación de los microorganismos &emdash;presentes en todos los alimentos&emdash; para evitar que estos se multipliquen y deterioren los alimentos, suprimiendo así todo riesgo de intoxicación . Así mismo, la preparación industrial previene la putrefacción de los alimentos desactivando las enzimas e impidiendo la oxidación. Las enzimas son agentes biológicos naturales que descomponen las proteínas, lípidos e hidratos de carbono. Si este proceso no se controlara, las enzimas continuarían actuando sobre los propios alimentos. Para evitar toda ranciedad, se debe impedir que las grasas de los alimentos reaccionen al contacto con el oxígeno del aire. Los métodos de preparación industrial más conocidos que se aplican para mejorar la seguridad alimentaria son los tratamientos por calor, como la pasteurización y la esterilización: al calentar los alimentos, se eliminan los microorganismos y las enzimas peligrosas. Otros procedimientos son la refrigeración y la congelación, que ralentizan la acción de las enzimas e impiden la multiplicación de los microorganismos nocivos. Por otra parte, la deshidratación de alimentos como la pasta o los cereales consiste en eliminar el agua que los microorganismos necesitan para multiplicarse. Del mismo modo, los aditivos desempeñan una función importante en el proceso de preparación. Los antioxidantes impiden la ranciedad de las grasas; los estabilizantes y los emulgentes evitan la separación de ingredientes como el aceite y el agua, que podría alterar la calidad de un producto.

Seguridad alimentaría
La seguridad alimentaria es un concepto dinámico, pues ha variado con el tiempo, haciéndose cada vez más completo. También tiene distintas definiciones de trabajo, acuñadas y promovidas por instituciones o países. Existe una definición global, oficializada unánimemente por los Jefes de Estado y de Gobierno de los países miembros de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) durante la Cumbre Mundial de la Alimentación (1996). La definición adoptada indica que existe seguridad alimentaria "Cuando todas las personas tienen en todo momento acceso físico, social y económico a los alimentos suficientes, inocuos y nutritivos que satisfagan sus necesidades energéticas diarias y preferencias alimentarias para llevar una vida sana y activa". En algunos lugares del mundo se utiliza el término: Seguridad Alimentaria y Nutricional. La definición global contempla el componente nutricional, pero algunas instituciones prefieren enfatizarla a través de incorporar el término "nutricional" a la definición.


Dimensiones
La seguridad alimentaria se estudia a través de componentes, ejes o dimensiones (según el autor que se lea). Sobre esto también existen diferencias operativas que en su momento pueden llevar a largas discusiones entre los especialistas. Existen tres componentes aceptados por todos: Disponibilidad, Acceso y Aprovechamiento Biológico. Hay una corriente solo considera estas tres dimensiones. Otra corriente agrega a las anteriores, en el tercer puesto, el Consumo.

La definición global de la FAO no considera Consumo como pilar individual y lo sustituye, en el segundo puesto, por Estabilidad del Abastecimiento. La parte de consumo queda incluida en su definición de Aprovechamiento Biológico. Hay otra corriente que agrega a los tres componentes básicos, en el tercer puesto, la Adecuación. El significado de las dimensiones, componentes o pilares puede varíar de una institución o región a otra. A esta discusión le falta mucho por finalizar, y por esa razón se presenta aquí una visión no excluyente de las distintas visiones. A continuación, una definición general de las dimensiones: Disponibilidad (obtenida por medio de producción interna, reservas, importaciones comerciales y no comerciales -generalmente ayuda alimentaria- y apoyada por la capacidad de almacenamiento y mobilización) Acceso a los alimentos o capacidad para adquirirlos (en otros términos, los alimentos deben estar disponibles a toda la población, física y económicamente, en el momento oportuno: si no se pueden producir los alimentos, la población debe tener ingresos o medios de cambio para obtenerlos; el acceso a los alimentos no debe estar restringido por causas sociales) Estabilidad de la oferta (mantenimiento de alimentos suficientes durante todo el año a pesar de variaciones climáticas y sin excesiva variación de los precios. Esto incluye , además del hecho de que se cuente con productos alternativos o sustitutos en función de las variaciones estacionales) Adecuación (concepto relacionado con las condiciones sociales, económicas, culturales, climáticas, ecológicas y de otro tipo. Para darle seguimiento se consideran las necesidades alimentarias en cantidad y como combinación de nutrientes para el crecimiento físico y mental con consideraciones de edad, sexo y ocupación; la inexistencia de sustancias adversas para la salud -o inocuidad- y la aceptabilidad cultural o del consumidor) Consumo (qué se come, su calidad y riesgos para la salud, cómo se prepara para consumo, cómo se distribuyen los alimentos dentro de la familia) Aprovechamiento biológico (cómo el cuerpo aprovecha los alimentos consumidos, lo que está condicionado por aspectos de saneamiento del medio -como agua segura y condiciones que no contaminen los alimentos- así como el estado de salud de la persona, que determinará la conversión de alimentos en nutrientes)

Buenas practicas de manufactura –BPM, para el manejo higiénico de alimentos
Las Buenas Prácticas de Manufactura son una herramienta básica para la obtención de productos seguros para el consumo humanos, que se centralizan en la higiene y forma de manipulación. • Son útiles para el diseño y funcionamiento de los establecimiento, y para el desarrollo de procesos y productos relacionados con la alimentación. • Contribuyen al aseguramiento de una producción de alimentos seguros, saludables e inocuos para el consumo humano. • Son indispensable para la aplicación del Sistema HACCP (Análisis de Peligros y Puntos Críticos de Control), de un programa de Gestión de Calidad Total (TQM) o de un Sistema de Calidad como ISO 9000. • Se asocian con el Control a través de inspecciones del establecimiento.

Materias Primas

La calidad de las Materias Primas no deben comprometer el desarrollo de las Buenas Prácticas. Si se sospecha que las materias primas son inadecuadas para el consumo, deben aislarse y rotularse claramente, para luego eliminarlas. Hay que tener en cuenta que las medidas para evitar contaminaciones química, física y/o microbiología son especificas para cada establecimiento elaborador. Las Materias Primas deben ser almacenadas en condiciones apropiadas que aseguren la protección contra contaminantes. El depósito debe estar alejado de los productos terminados, para impedir la contaminación cruzada. Además, deben tenerse en cuentas las condiciones óptimas de almacenamiento como temperatura, humedad, ventilación e iluminación. El transporte debe preparase especialmente teniendo en cuenta los mismos principios higiénicos-sanitarios que se consideran para los establecimientos.


Técnicas de manipulación de alimentos

Cuando se trabaja manipulando productos frescos debe ponerse un cuidado especial, ya que un adecuado manejo, conservación y almacenamiento de los alimentos, previene accidentes y enfermedades, tanto para loa propios trabajadores como para los clientes.Es obligatorio que cualquier persona que por su actividad laboral esté en contacto con los productos alimenticios (manipulación, reposición, recepción...), disponga del carné de manipulador de alimentos. Debe cuidarse que los productos alimenticios no entren en contacto con substancias químicas (productos de limpieza, abonos, insecticidas, fertilizantes, etc.).Deben vigilarse las fechas de caducidad y retirar los productos caducados.Es preciso vigilar asimismo la higiene y limpieza escrupulosa de los lugares donde se almacenan y de los puestos donde se expenden los productos alimenticios. El manipulador de alimentos debe: -Mantener una escrupulosa higiene personal, manos bien limpias y uñas cepilladas. -No fumar cuando se manipulan estos productos. -No estornudar o toser sobre los alimentos. -Caso de tener heridas o cortes en las manos, emplearprotección adecuada (guantes de goma). -Usar ropa siempre impecablemente limpia y un gorro para mantener el pelo recogido.

Herramientas para la Gestión de Calidad

El objetivo perseguido por la Gestión de Calidad Total es lograr un proceso de mejora continua de la calidad por un mejor conocimiento y control de todo el sistema (diseño del producto o servicio, proveedores, materiales, distribución, información, etc.) de forma que el producto recibido por los consumidores este constantemente en correctas condiciones para su uso (cero defectos en calidad), además de mejorar todos los procesos internos de forma tal de producir bienes sin defectos a la primera, implicando la eliminación de desperdicios para reducir los costos, mejorar todos los procesos y procedimientos internos, la atención a clientes y proveedores, los tiempos de entrega y los servicios post-venta.

La Gestión de Calidad involucra a todos los sectores, es tan importante producir el artículo que los consumidores desean, y producirlos sin fallas y al menor coste, como entregarlos en tiempo y forma, atender correctamente a los clientes, facturar sin errores, y no producir contaminación. Así como es importante la calidad de los insumos y para ello se persigue reducir el número de proveedores (llegar a uno por línea de insumos) a los efectos de asegurar la calidad (evitando los costos de verificación de cantidad y calidad), la entrega justo a tiempo y la cantidad solicitada; así también es importante la calidad de la mano de obra (una mano de obra sin suficientes conocimientos o no apta para la tarea implicará costos por falta de productividad, alta rotación, y costos de capacitación). Esta calidad de la mano de obra al igual que la calidad de los insumos o materiales incide tanto en la calidad de los productos, como en los costos y niveles de productividad. La calidad no es menos importante en áreas tales como Créditos y Cobranzas. La calidad de ello es fundamental para la continuidad de la empresa. De poco sirve producir buenos productos y venderlos si luego hay dificultades en el cobro o estos son realizados a un alto costo.

Calidad y productividad son dos caras de una misma moneda. Todo lo que contribuye a realzar la calidad incide positivamente en la productividad de la empresa. En el momento en que se mejora la calidad, disminuye el costo de la garantía al cliente, al igual que los gastos de revisión y mantenimiento. Si se empieza por hacer bien las cosas, los costes de los estudios tecnológicos y de la disposición de máquinas y herramientas también disminuyen, a la vez que la empresa acrecienta la confianza y la lealtad de los clientes.

Técnicas de recolección de información
Son todas las formas posibles de que se vale el investigador para obtener la información necesaria en el proceso investigativo. Hace relación al procedimiento, condiciones y lugar de recolección de datos, dependiendo de las distintas fuentes de información tanto primaria como secundaria. Fuente de información primaria Es aquella información que se obtiene directamente de la realidad misma, sin sufrir ningún proceso de elaboración previa. Son las que el investigador recoge por si mismo en contacto con la realidad. Fuente de información secundaria Son registros escritos que proceden también de un contacto con la realidad, pero que han sido recogidos y muchas veces procesados por sus investigadores. Como técnica de recolección de información primaria tenemos: la observación, entrevista, cuestionarios, test, la encuesta, los diagramas psicométricos etc. En cuanto a las técnicas de recolección secundaria tenemos que decir, que los datos de información secundaria suelen encontrarse diseminadas, ya que el material escrito se dispersa en múltiples archivos y fuentes de información. La técnica de la fuente de información secundaria se denomina documental y sus fuentes principales son: Internet, las bibliotecas, organismos estatales y de empresas, librerías etc.


Evaluación organoléptica de productos
Las propiedades organolépticas son el conjunto de descripciones de las características físicas que tiene la materia en general, como por ejemplo su
sabor, textura, olor, color. Todas estas sensaciones producen al comer una sensación agradable o desagradable. En algunas ocasiones esas propiedades son utilizadas para distinguir un alimento fresco de uno descompuesto, en algunos restaurantes o diversos negocios de alimentos son usadas esas propiedades para detectar los ingredientes o productos. También se califican en la Cata o análisis sensorial del aceite de oliva virgen. Según este resultado el aceite de oliva virgen podrá recibir la calificación de extra o por lo contrario, ser descartado para el consumo directo, lampante y enviado a las refinerías.
Algunas propiedades Resumen de algunas cualidades organolépticas:
Sabor Dulce Ácido Amargo Salado Aroma Retrogusto - Regusto o persistencia de la mezcla sabor/olor. Textura Astringencia Untuosidad


Reglas de comportamiento y de servicio
En la mesa deben seguirse unas reglas o pautas de comportamiento para poder compartir la velada con los demás compañeros sin molestar o incomodar. Algunos puntos a tener en cuenta:
1. Deje que se sienten primero las señoras. Si tiene a una señora su lado, ayúdele a sentarse retirando la silla para facilitar su "entrada" a la mesa, y luego le acerca con cuidado.
2. Usted debe sentarse en el lugar que le hayan indicado y en el momento que considere oportuno (después de que todas las señoras ya se han sentado).
3. Hay que sentarse con una postura recta, respecto del respaldo de la silla, sin una rigidez excesiva que no nos permita ni gesticular. 4. Los codos no se ponen en la mesa; solo se permite apoyar los antebrazos.
5. No se cruza el brazo por delante de un comensal para alcanzar la sal, una salsera o cualquier otro elemento. Se debe pedir que nos lo acerquen.
6. No se habla con la boca llena.
7. No se habla o gesticula con los cubiertos en la mano.
8. La comida pinchada o depositada en un cubierto se come, no se deja en él mientras hablamos, escuchamos o miramos.
9. Hay que adaptarse al ritmo de la comida y no comer de forma acelerada o ansiosa.
10. Se mastica sin abrir la boca y sin hacer ningún tipo de ruido. Lo mismo a la hora de beber. No sorber haciendo ruido.
11. No se pasa comida entre platos, o se pincha en el plato de otro.
12. Pida siempre las cosas por favor. Recuerde dar las gracias cuando le acercan la salsera o le hacen cualquier otro tipo de favor.
13. Las alabanzas a la comida, el vino o cualquier otro tema deben ser moderadas. Nada de exageraciones que comprometan a los anfitriones.
14. No puede abandonar la mesa salvo por razones de primera necesidad. Si lo hace, pida las excusas pertinentes.
15. Nada de móviles, beepers, o cualquier otro sistema electrónico de avisos y/o mensajes sobre la mesa. Tampoco debería tenerse encendido aunque fuera en el bolsillo.
16. La servilleta siempre en el regazo. Nunca en la mano o atada al cuello en plan babero.copa. Se indica de forma verbal que no desea más.
18. En la mesa prohibido retocarse el maquillaje, rascarse, hurgarse la nariz y cualquier otro gesto poco ortodoxo.
19. Hablar con un tono moderado y evitar las voces. No se habla de extremo a extremo de la mesa, con otro invitado, levantando la voz. Debe esperar a la tertulia posterior. Hable solo con los más cercanos a usted.

20. En caso de duda, preguntar o bien observar otros comportamientos

EvEnEmEnTs

EvEnEmEnTs





Mi empresa habla de la realizacion de eventos importantes, o de clase sencilla.
por eso tomamos en cuenta desde las fiestas de 15 hasta eventos de matrimonio.
nuestro presidente es Ivan Dario Gomez
y sus demas integrantes somos:
*alejandra acuña
*brayam ortiz
*carlos ramirez
*natalia ortiz
*anguie torres
*jessica orjuela
*diana garcia
*alejandra sua


INTRODUCCION

Gran parte de los programas recreativos en nuestro país tienen fama de superfluos, carentes de procesos, desorganizados y que no conducen a fines que permitan el desarrollo de los individuos, las comunidades o las empresas. Esta mala fama se debe en parte a la falta de formación técnica y profesional del personal que orienta las acciones recreativas en el campo social, empresarial y turístico.Esta ponencia suministrará principios, procesos y herramientas prácticas que conduzcan a los participantes a planificar, organizar, ejecutar y controlar más técnicamente el programa recreativo con miras a lograr efectivos resultados y a que el dirigente mantenga o recupere el liderazgo ante los usuarios y directivos de las instituciones y comunidad en general.Cuando los contenidos de la ponencia hablan de “Programa Recreativo” y de “Recreación” me estoy refiriendo a las tres grandes áreas de la recreación: Deportiva, Sociocultural y Turística.


EL PROGRAMA RECREATIVO1.1

PRINCIPIOS PARA PLANIFICAR EL PROGRAMA:“Los principios dentro de un programa se basan en los hechos que se derivan del estudio del comportamiento humano y de la naturaleza de la sociedad en la cual vivimos, e incluye las experiencias y las soluciones que los dirigentes han enfrentado y solucionado ante problemas y situaciones diferentes”El programa debe consistir en la realización de actividades que contemplen las finalidades buscadas por:à La institución: A través de sus fines y objetivos.à Los participantes: En su etapa de participación inicial y posterior desarrollo.à Los dirigentes: Que determinan objetivos específicos y orientan la acción.à Los profesionales: Que tienen a su cargo la ejecución y convencimiento de las diferentes partes que conforman la estructura organizacional y están involucradas en le programa para evitar el rompimiento de la cadena durante todo el proceso.El programa debe incluir diversas actividades basadas en tres aspectos importantes del participante:¨ Sus necesidades.¨ Sus intereses.¨ Sus habilidades.Lo más importante dentro del programa recreativo es el participante, en él debe estar centrada toda la atención. La idea es programar con el participante y no para el participante. Un programa debe ser suficientemente vasto como para proveer un campo amplio de opciones para toda la gente, sin ningún tipo de diferencias o preferencias por edad, sexo, habilidad, etc.El valor de un programa y de las actividades que involucra, debe ser medido por el grado de influencia positiva que ejerce sobre le individuo.à Mayor apertura de su nivel cultural.à Aumento del equilibrio emocional.

Mayor nivel de participación social.à Mayor tolerancia en su accionar.El programa no debe solamente reflejar la cultura a la que pertenece el participante, sino que debe tender a mejorarla:· La responsabilidad de los dirigentes debe, en primera instancia, llevar a desarrollar programas que afirmen la cultura personal.· También hay involucrada una responsabilidad por enriquecerla, es decir, no mirar la cultura como “entidad inflexible" imposible de modificar.· El programa debe tender a mejorar el nivel sociocultural del participante.El programa debe ampliar los intereses de los participantes y orientarlos hacia experiencias más positivas y satisfactorias. Los deseos de los participantes sirven como referencia y punto de partida, nunca como una base exclusiva de un programa.Los deseos y los intereses de las personas, por consiguiente de la comunidad, están limitados por experiencias. Los dirigentes, especialmente los profesionales del área, deben presentar nuevos campos de acción. No perpetuar y limitar.El programa debe ser lo suficientemente amplio para servir en le presente y en el futuro a cada participante. Las actividades que componen un programa deben ser proyectadas de tal forma que las habilidades adquiridas puedan acompañar a las personas en el transcurso de su vida, sin que esto se constituya tomar partido por un solo tipo de actividades, sino que debe haber equilibrio entre lo actual y lo futuro.Debemos tener en cuenta que las actividades recreativas son medios dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje de hábitos para la vida y para el logro de fines.Para que el programa recreativo cumpla su alcance educativo debe tener líneas claves de acción:à Que participen personas de diferentes edades.à Que participen a la par damas y varones.à Que concurran personas de diversos estratos socioeconómicos.à Que no existan limitaciones por diferencias políticas o religiosas.à Que se utilicen diversas técnicas de trabajo: individual, en grupo, masivo.Todos los factores descritos anteriormente constituyen la metodología recreativa para lograr el verdadero alcance educativo de la recreación, pero estos mismos factores son los que la hacen vulnerable cuando no es profesionalmente orientada. Puede llegar a producir efectos contrarios a los deseados (contra-valores), y si las principales características de la actividad recreativa (libertad, espontaneidad y creatividad) deben ser cuidadosamente orientadas para no incurrir en el activismo

2 CARACTERISTICAS DE UN PROGRAMAEQUILIBRIO-

Entre las diferentes actividades: El programa debe ofrecer en lo posible la misma cantidad de actividades en las áreas de música, teatro, deportes, campamentos, etc.- Entre las distintas edades: Posibilidad de participación de niños, jóvenes y adultos.- Entre los sexos: Dar la oportunidad de que participen hombres y mujeres.- Entre las actividades formales e informales.

DIVERSIDAD- El programa debe comprender un amplio espectro de actividades para todos los gustos y necesidades.- A través de la organización y la presentación de la actividad en forma distinta.- Diversidad de niveles de acuerdo al grado de habilidades de cada participante.

VARIEDAD:- Al presentar actividades especiales que rompen la rutina y motivan la participación.- Al complementar el programa con otras actividades.

FLEXIBILIDAD:- Para responder a las necesidades cambiantes de los participantes.- Para adicionar actividades nuevas que respondan a demandas especiales.3.

PRACTICAS UTILIZADAS CORRIENTEMENTE PARA PLANIFICAR EL PROGRAMA

Existen diferentes métodos o estilos que comúnmente se utilizan para planificar el programa, muchos de estos han surgido a través de la práctica misma, por tanto no responden a un esquema definido ni ofrecen una seguridad científica.

PRACTICA TRADICIONAL:

Se buscan en el pasado las respuestas a los problemas del presente y se trata de imitar o mantener los éxitos alcanzados en otra época. Se supone que lo realizado es correcto y se profesa una devoción ciega al pasado.Debilidades: - No se evalúan los resultados en términos de los objetivos buscados.- No se evoluciona de acuerdo a las necesidades individuales ni a los cambios que en la comunidad se producen.

PRACTICA DE LOS DESEOS EXPRESADOS:

Se entrega a los participantes una nómina de actividades y se les solicita que marquen sus intereses, para posteriormente construir el programa con las actividades más elegidas. Se da a los participantes lo que ellos deseen.Debilidad: Los intereses de las personas están limitados por sus experiencias, su cultura, sus costumbres, etc.; esto hace que no se consiga proyectar crecimiento personal ni hacer una apertura a nuevos cambios.

PRACTICA CON DIRECCION AUTORITARIA:

El dirigente, voluntario o profesional, toma las decisiones basado en sus opiniones y experiencias personales. Esto genera un programa con actividades uniformes dentro de un marco sumamente limitado.Debilidades:No hay respeto por las variables de edad, cultura, nivel intelectual, etc.No se considera la experiencia del personal ejecutivo ni de los participantes, con lo cual se restringen las posibilidades de un mayor compromiso de participación plena.

PRACTICA CORRIENTE:

Se estudian otras instituciones similares para conocer la parte ejecutiva de sus programas y utilizar los mismos enfoques, de tal forma que se consigan resultados similares.Debilidades:Lo que se imita puede estar equivocado o responder a una situación muy particular.Las culturas son diferentes en cada empresa o comunidad.

4. RAZON DE SER DE LOS PROGRAMAS DE RECREACION EN EMPRESAS Y COMUNIDADES

Crear hábitos de sano esparcimiento.Mejorar condiciones físicas, sociales y mentales.Desarrollar el sentido de solidaridad, colaboración y trabajo en equipo.Mejorar la productividad.Mejorar la calidad de vida personal y empresarial.Imagen empresarial.Ser un medio para el logro de propósitos determinados.


QUE ESPERAN LOS USUARIOS DE LOS PROGRAMAS RECREATIVOS:

Variedad de actividades.Diferentes oportunidades de participación.Actividades de fácil y rápida ejecución.Facilidades de participación.Resultados inmediatos.Que sean divertidos y placenteros.Que sean económicos.Que le permitan figurar.Que permitan la integración del grupo laboral.Que permitan la vinculación de la familia.Que le quiten el menor tiempo posible.


PRINCIPALES PROBLEMAS PARA LA IMPLEMENTACION Y EJECUCION DE PROGRAMAS RECREATIVOS:
Bajos presupuestos.Escasez de escenarios.Carencia de procesos.No hay valoración de las actividades recreativas.Falta de apoyo de directivas.Apatía.

POSIBLES CAUSA DE LA APATIA Y AL NO PARTICIPACION DE LOS USUARIOS EN LSO PROGRAMAS RECREATIVOS:

La cultura del no hacer: Baja autoestima.Deseos de recompensa.Falta de un claro proceso administrativo:Diagnósticos deficientes: Esto genera actividades no acordes a las necesidades y habilidades del participante, y calculo inexacto de recursos.Deficiencia en la organización: Esto genera dificultades en la participación, incumplimiento, perdida de credibilidad y perdida de liderazgo.


4. ESTRATEGIAS DE MOTIVACION PARA INCREMENTAR LA PARTICIPACION EN LOS PROGRAMAS RECREATIVOS.

Identifique claramente:De la institución: Misión, políticas, planes y programas.Del núcleo de población: Necesidades, intereses, recursos, nivel cultural.De los dirigentes: Intereses.Planifique, no improvise.Desarrolle las etapas de la función administrativa: Planeación, organización, ejecución y control.Las acciones que emprenda deben ser sentidas por las instituciones, los dirigentes, los voluntarios, los profesionales y los participantes.Aplique los principios de calidad a sus programas: Puntualidad, rapidez, cumplimiento, simplicidad de trámites, buena atención y diversas alternativas.Actúe como veedor: conozca su producto, sea persistente.Involucre a directivos y usuarios en la planificación de los programas.Motive el apoyo de directivas:Muestre datos concretos y reales.Demuestre las ganancias en beneficios para la empresa: Ambiente laboral, productividad, disminución del ausentismo, respuestas a compromisos de ley, integración de la comunidad.Gerencie el ente a su cargo: Propicie el desarrollo y presente soluciones.Interprete sus intereses: Actúe de acuerdo a las políticas empresariales y a los planes de desarrollo de la comunidad.Motive la participación del personal de base:Involucre al participante en todas las etapas de la planificación de un programa.Planifique con base en necesidades, intereses y posibilidades.Haga que el programa sea un medio no un fin.Haga programas equilibrados, diversos, variados y flexibles.Equilibre la atención de sus clientes.Demuéstreles que ganan.Facilite su participación.Evalúe procesos y resultados.Promocione – Divulgue:Contacto persona a persona. - Perifoneo interno y externo.Comités de multiplicadores. - Pasacalles.Boletines informativos. - Pendones.Afiches. - Volantes.Cartelera. - Videos.Revistas.Apóyese en personal y servicios especializados: Profesionales, expertos, servicios complementarios especializados, etc.No trabaje solo:Conforme un Equipo de Apoyo.Apóyese en comités y grupos ya existentes, tanto al interior como al exterior de su empresa o comunidad.Informe tanto a superiores como a los participantes: Cuantitativos, cualitativos, cumplimiento de funciones.

TACTICAS PARA EL ÉXITO EN LA EJECUCION DE LOS PROGRAMAS
RECREATIVOS:
Cumpla horarios.Vaya un paso adelante.Invite y asegure la presencia de directivos.Mantenga actitud positiva.Prevea alternativas ante imprevistos.No suponga, verifique.Cumpla lo programado.No tenga preferencias.Comparta con todos los participantes.Ambiente y adecue los espacios.Haga programas cortos y ágiles.Haga la planimetría del evento.Suministre información concreta a los oradores del evento.

5. HERRAMIENTAS ADMINISTRATIVAS PRACTICAS PARA ORGANIZACION Y CONTROL DE EVENTOS RECREATIVOS

5.1. DISEÑO TECNICO:¿Qué es? : Es un documento donde se consignan aspectos fundamentales del evento:Nombre del evento. - Fechas de realización Objetivo - Duración del eventoMetas - EspaciosDescripción del presupuesto - Beneficiarios Cobertura en personas y dependencias - Modelos de planillasCriterios de comprobación de éxito - Relación de recursosContenidos específicos (Actividades) - PlanosProcesos de ejecución: Promoción, Inauguración, Desarrollo, Clausura.Ventajas:Evento técnicamente garantizado.Guardar datos reales de los programas.Base para futuras modificaciones.Optimizar recursos.Detectar puntos críticos.Permite planear, controlar, verificar y dirigir.

5.2. LISTA DE VERIFICACION DE TAREAS:¿ Qué es? :Relación de procesos, tareas o actividades que permiten verificar la realización y el desarrollo del evento.Ventajas:Disminuye la posibilidad de olvidos.Permite delegar funciones.Diversidad cantidad de programas.Logra objetivos en forma sistemática.Herramientas de control.Deja una memoria administrativa y operativa del evento.Facilita la realización de programas futuros.¿Cómo funciona? :La efectividad de esta herramienta de trabajo consiste en incluir todas las tareas o actividades que usted debe hacer para la correcta realización de un evento en sus tres etapas: Pre-evento, evento y post-evento.¿Qué debemos incluir? :Pre - evento:Elaboración de la propuesta.Presentación y aprobación.Reservas necesarias.Medios de divulgación.Reglamento.Cotización y compras.Apoyo logístico: Instalaciones, equipos, grupos de apoyo.Implementación técnica: Montaje, decoración.Inauguración.Protocolo: Invitaciones, contratos.Durante el evento: Verificar:Apertura - ProveedoresInformes – boletines - HorariosReuniones de control - CierreResponsables de funciones - OtrosImplementación técnicaPost – evento: Desimplementación - LegalizacionesInformes: cualitativos y cuantitativos - CierreAgradecimientos - OtrosFormato de la Lista de Verificación de Tareas:Evento: ____________________________ Fecha: _____________Comisión: __________________________ Lugar: ______________Responsable: ____________________________________________FECHA - ACTIVIDAD - REALIZADO - OBSERVACIONES

5.3. PLANIMETRIA:¿Qué es? :Diseño gráfico (plano) de los espacios físicos en donde se realizará el evento.Ventajas:Presenta una visión global del evento.Facilita el trabajo de los comités. Montajes, decoración, seguridad, equipos, proveedores, alimentos y bebidas, patrocinadores, recreadores, otros.Permite delegar funciones.Herramienta eficaz de control.Se pueden hacer modificaciones oportunas.Garantiza una presentación estética del evento.Define espacios y evita conflictos.¿Cómo funciona?Elabore un plano general de los espacios físicos en donde se realizará el evento.No olvide incluir en el plano general:Primeros auxilios Zonas de circulaciónVías de acceso Areas para el desarrollo del eventoSalidas de emergencia Zonas de alimentaciónServicios sanitarios OtrosObtenga varias copias del plano general y ubique sobre cada copia independientemente y de acuerdo a las características del programa:Montaje Decoración Actividades recreativasDesplazamientos OtrosConsulte y haga acuerdos con los responsables de cada comité para garantizar una adecuada implementación.

5.4. PLANILLA DE COMISIONES:¿Qué es? : Herramienta que permite tener una visualización y control específico de las funciones de cada una de las comisiones o bloques de acción dentro de un evento.Ventajas:Control específico del evento.Evita improvisación.Identifica responsables y apoyos por actividad.Permite delegar con efectividad.Facilita hacer un listado de recursos y presupuesto más real.Incluye cronograma de actividades.Controla la realización oportuna de las actividades.Permite una evaluación más objetiva.Deja una memoria administrativa y operativa del evento.Permite la realización de programas futuros.Identifica funciones específicas al equipo de trabajo.


INVESTIGACIÓN 28/05-09

CONTRATO DE TRABAJO

Es aquel por el cual una persona natural se obliga a prestar un servicio a otra persona natural o juridica, bajo la continuada dependencia o subordinacion de la segunda y mediante remuneración.Quien presta el sevicio se denomina trbajador, quien lo recibe y remunera, patrono, y la remuneración , salario.



ELEMENTOS DEL CONTRATO DE TRABAJO

Se requiere tres elementos escenciales: a. La actividad personal del trabajador, es decir realizada por si mismo. b. La coordinada subordinación o dependencia del trabajador, que exige el cumplimiento de ordenes en cuanto a tiempo, modo o cantidad, sin que afecte su dignidad. c. Salario; como retribución del servicio.


CONTRATO A TERMINO FIJO

El contrato de trabajo a termino fijo debe constar siempre por escrito y su dúración no puede ser superior a tres años, pero es renovable indefinidamente. 1. Si antes de la fecha de vencimiento del termino estipulado, ninguna de las partes avisara por escrito a la otra su determinación de no prorrogar el contrato con una antelación inferior a 30 días. 2. Si el termino fijo es inferior a un año, unicamente puede prorrogarse por tres periodos iguales o inferiores.



CONTRATO A TERMINO INDEFINIDO

Todo contrato que presta sevicio por un tiempo ilimitado, puede ser tanto de palabra como escrito, dependieno de las clausulas que se establescan en este.

CONTRATO DE APRENDIZAJE

Es una forma de vinculación dentro del derecho laboral, sin sub ordinación y por un plazo mayor a dosaños en la que una persona natural recibe formacion teorica en una entidad de educación autorizada con el patrocinio que suministra los medios para que adquiera una formación profesional y completa requerida en el oficio, actividad u ocupación dentro del manejo administrativo, operativo, comercial o financiero, en ningún caso constituye salario.


CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS

Es un formato de contrato por prestación de servicios profesionales independientes que se realizan de manera bilateral entre una empresa y una persona especializada en algún tema específico, sirve cuando se desea adelantar, de forma legal, la contratación de una o varias personas para que adelanten labores profesionales por prestación de servicios independientes.


TICS (TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN)


Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.Las Tecnologías de la información y la comunicación, son un solo concepto en dos vertientes diferentes como principal premisa de estudio en las ciencias sociales donde tales tecnologías afectan la forma de vivir de las sociedades. Su uso y abuso exhaustivo para denotar modernidad ha llevado a visiones totalmente erróneas del origen del término.La ciencia informática se encarga del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software como recursos de los sistemas informáticos. Más de lo anterior no se encargan las tecnologías como tal.Como concepto sociológico y no informático se refieren a saberes necesarios que hacen referencia a la utilización de múltiples medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información, telemática, etc. con diferentes finalidades (formación educativa, organización y gestión empresarial, toma de decisiones en general, etc.).Por lo tanto no se trata del objeto concreto sino de aquellos objetos intangibles para la ciencia social. Por ejemplo democracia, y nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son dos conceptos que viajan en una misma dirección, mientras democracia es el espíritu de las NTIC son métodos, recursos, libertades que ofrecen transparencia a las gestiones gubernamentales.

CONCEPTOS GUIA No. 2

CASUISTICA

Casuística en ética aplicada refiere al razonamiento basado en casos. Se utiliza en cuestiones éticas y jurídicas, y a menudo representa una crítica del razonamiento basado en principios o reglas. Los críticos usan el término peyorativamente refiriendo al uso limitado de la inteligencia sin suficiente razón, especialmente en relación a cuestiones morales (ver sofisma ). La casuística es utilizar la razón para resolver problemas morales aplicando reglas teóricas a instancias específicas.


POLITICAS DE SEGURIDAD

Una política de seguridad en el ámbito de la criptografía de clave púbica o PKI es un plan de acción para afrontar riesgos de seguridad, o un conjunto de reglas para el mantenimiento de cierto nivel de seguridad. Pueden cubrir cualquier cosa desde buenas prácticas para la seguridad de un solo ordenador, reglas de una empresa o edificio, hasta las directrices de seguridad de un país entero.La política de seguridad es un documento de alto nivel que denota el compromiso de la gerencia con la seguridad de la información. Contiene la definición de la seguridad de la información bajo el punto de vista de cierta entidad.Debe ser enriquecida y compatibilizada con otras políticas dependientes de ésta, objetivos de seguridad, procedimientos (véase referencias más adelante). Debe estar fácilmente accesible de forma que los empleados estén al tanto de su existencia y entiendan su contenido. Puede ser también un documento único o inserto en un manual de seguridad. Se debe designar un propietario que será el responsable de su mantenimiento y su actualización a cualquier cambio que se requiera.

NORMAS DE SEGURIDAD Las normas básicas de seguridad son un conjunto de medidas destinadas a proteger la salud de todos, prevenir accidentes y promover el cuidado del material de los laboratorios. Son un conjunto de prácticas de sentido común: el elemento clave es la actitud responsable y la concientización de todos: personal y alumnado.

RELACIONES PUBLICAS

Las Relaciones Públicas son un conjunto de acciones de comunicación estratégica coordinadas y sostenidas a lo largo del tiempo, que tienen como principal objetivo fortalecer los vínculos con los distintos públicos, escuchándolos, informándolos y persuadiéndolos para lograr consenso, fidelidad y apoyo de los mismos en acciones presentes y/o futuras.Las Relaciones Públicas implementan técnicas de negociación, marketing, publicidad y administración para complementar y reforzar su desempeño en el marco de un entorno social particular y único que debe ser estudiado con máximo esmero para que esas acciones puedan ser bien interpretadas y aceptadas por los distintos públicos a quiénes se dirige un programa de Relaciones Públicas.


MANEJO DE COMUNICAIONES CON LAS AUTORIDADES

Una de las preocupaciones de las autoridades económicas durante los últimos años hasido el tamaño del déficit fiscal del sector público, el cual en buena medida se explica por la expansión del gasto del gobierno nacional. En este contexto mejores niveles de eficiencia en la asignación y uso del gasto público se hace fundamental. Una mayor eficiencia en la prestación de los bienes y servicios públicos permitiría, por una parte, alcanzar con la misma cantidad de recursos un mejor desempeño y un aumento en la calidad y/o, por otra parte, dados los estándares de servicios públicos que se ofrecen, generar ahorros en el gasto público. Bajo estas circunstancias, un estudio sobre el desempeño de las empresas del sector eléctrico resulta interesante no solo por los costos fiscales asociados a los problemas de eficiencia, sino por el beneficio social, en términos de menores tarifas y mejor calidad en la prestación del servicio, que se podrían obtener si las empresas operaran al nivel de la más eficiente.

RELACIONES FORMALES


Se consideran así a las relaciones que se dan dentro de la estructura Organizacional, y que permiten efectuar las funciones y actividades, establecen la autoridad y las jerarquías, o sea, las relaciones entre superiores y subordinados, entre personas del mismo nivel ó en el departamento en niveles diferentes, entre personas que pertenecen a la empresa y quienes están fuera de ella.